学生举报补课被怼 教育局不应成违反法规学校的保护伞

文 陶凯龙

（陶凯龙）2024年10月3日，一名学生向江苏徐州睢宁县教育局举报学校补课，遭到教育局工作人员连番怒怼，还被要求背诵课文，引发舆情热议。4日，徐州市教育局回应称，将加强对值班工作人员的管理。

教育管理职能部门的主要职责之一就是贯彻国家法律法规，做到教育公平、履职依法，真正督促教育单位践行立德树人的教育根本原则。

学生举报补课被怼还要求背课文，这一番操作不止让人无语，更被人质疑教育局什么时候成了违反法规学校的保护伞？

说实话，如果不是研究教育舆情，本人不愿意评论教育存在的诸多不良现象，但现实是从最近的辽宁东港市第三高级中学教务主任涉嫌多次性侵女生到山西朔州一高中学生晚11点后上厕所被定重大违纪到广西南宁兴望小学教师用胶带封小学生嘴到辽宁盘锦市兴隆台区校园餐贪腐等恶性事件，为人父母的我心在滴血，教育究竟怎么了？

教育本来就是具有公益性质的、特殊的服务性良心行业，因为教育不仅仅关系到一个孩子、一个家庭、甚至一个国家和民族的未来，更是民心工程。

教育局作为具有法定职责的国家机关单位，应该维护辖区教育发展与公平，而法律法规就是一把尺子，虽然有行政执法的自由裁量权，但那是一笔良心账，也是社会的底线。

如果教育主管部门不能有法必依，执法必严，带来对公众不公平的伤害和对政府公信力的损伤，修复极难，而且退一步想，我们每一个教育局公职人员是不是也有子女？他们为了维护法律法规遭遇不公，于心何忍？

不可否认，很多地方教育局工作人员都有一线教育工作经历，甚至可以说很多学校都是师生或者校友关系，而作为讲人情世故的社会规则，有所偏袒成为惯例在所难免，但我要强调的是底线和尺度，管与教不能成为利益共同体，利益关联方。

“双减”政策施行以来，很多地方教育主管部门对于违法违规校外培训执法可谓暧昧，通风报信有之、纸上谈兵有之，虚张声势者有之，本来依据大数据信息、街道网格员、市场监督及公安、民政等多部门联动、无人机巡视及有奖举报就能轻松去根的小问题，却成了游击战的猫捉老鼠游戏，这背后的故事不会少。

比如违法校规施行侵害学生和家长合法权益多年得不到治理，其实校规制定只要从法律角度以教育法、未成年人保护法、未成年人学校保护规定及中小学教育惩戒规则（试行）制定并通过校代会、职代会、家委会、学生会等公开、公平、公正程序并邀请法制部门把关，最后通过教育局备案审批执行就能杜绝，可为什么施行困难甚至不施行，熟视无睹？

一句话，就是利益，其心态和表现就是学校管理者不放权、害怕监督。

学生举报补课被怼还要求背课文这不是一件小事，也不应当当一件笑谈，这不是政治立场问题，如果地方教育部门依法治教，真正管起来，违规补课等违法违规行为就寸步难行。

要知道，教育的目的最终目的是德才兼备的、健康的人，而非做题家。

而我们的基层教育主管部门和学校也应该长点心，醒醒了，看清形势，依法履行职责，以人为本，立德树人，别辜负家长的重托，当然这也关系到国家民生，未来和希望，也是国家的硬性要求！